Татьяна Александровна Полковникова

Учитель русского языка

Победитель заочного этапа Метапредметной олимпиады «Московский учитель». Разработчик внеклассных мероприятий по литературе «Игра как способ повышения читательского интереса». Среди учеников Татьяны Александровны — победители и призеры Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку и литературе; Московской традиционной олимпиады по лингвистике; олимпиады «Не прервется связь поколений»; стобалльники ЕГЭ по русскому языку. Татьяна Александровна убеждена, что русский язык помогает мыслить, а литература — формировать духовный облик и нравственные ориентиры гимназиста: «Если после урока мне продолжают с интересом задавать вопросы, значит я двигаюсь в правильном направлении. Ученик ведь — это „факел, который надо зажечь”. А учитель — человек, который любит то, что преподает, и любит тех, кому он преподает».

Московский городской педагогический университет, учитель русского языка и литературы

Курсы:
МГПУ «Управление качеством естественнонаучного и технологического образования в современной школе в соответствии с требованиями ФГОС», 2016
МЦКО «Критерии оценивания по ФГОС», 2017
ЦПМ «Развитие таланта школьников в предметных областях. Организация и проведеник этапов ВсОШ и других интеллектуальных соревнований», 2017
МИОО «Проведение урочных занятий и организация самостоятельной работы обучающихся с использованием ресурсов с МЭШ», 2017
ВШЭ «Преподавание русского языка в школе, подготовка школьников к олимпиадам и конкурсам», 2017
ЦИОиВ «Организация деятельности педагогических работников по классному руководству», 2020
Общий стаж:
21 лет
Пед. стаж:
11 лет
Считаю, что роль учителя не указывать дорогу, а помогать ребенку идти своим путем. Стараться не давать детям готовых знаний, а помогать добыть их самостоятельно, используя различные источники информации. Недаром древняя мудрость гласит: «Расскажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Дай мне действовать самому, и я пойму». Главное – позволить каждому быть собой, не подавить того, кто хочет быть другим, сберечь «неповторимую прелесть индивидуальности». Ведь человек именно в индивидуальности своей несет свой существенный, особый смысл. И, пожалуй, самое главное: «Ребёнок - это не сосуд, который нужно наполнить, а факел, который нужно зажечь»